top of page
Экологические игры могут быть использованы в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Такие игры способствуют получению знаний об объектах природы, их взаимосвязях, способствуют формированию навыков бережного обращения с окружающей природой.
Дидактические игры экологической направленности способствуют развитию у детей наблюдательности и любознательности, пытливости, вызывают у них интерес к объектам природы. Разработанные нами игры и пособия также способствуют развитию мелкой моторики и мышления.
Дидактическая игра «Жизненный цикл» позволит детям узнать больше о развитии живых организмов, закрепить ранее изученный материал, а также научит строить логические цепочки и понимать причинно-следственные связи. В основу игры взята идея игры "Пятнашки", состоит из фишек, выполненных из пластиковых крышек, с изображениями этапов развития некоторых живых организмов, коробка является игровым полем. Игра индивидуального характера. Задача игрока путем передвижения фишек, выстроить цепочку составляющую жизненный цикл объекта живой природы. Предварительно рекомендуем рассмотреть, побеседовать с ребенком как развивается тот или иной объект. Начинать игру можно с выстраивания одной цепочки, постепенно усложняя задачу (собрать две цепочки или все).
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Цель: способствовать формированию понятия этапов развития живых объектов природы.
Задачи: выставить очередность жизненного цикла, путем перемещения фишек; способствовать развитию логического и пространственного мышления.
Правила игры: перед началом игры перемешать фишки и выставить на игровом поле в произвольном порядке. Вытаскивать и переставлять фишки в процессе игры запрещено.
Ход игры: игрок рассматривает фишки на игровом поле, определяет объекты, если необходимо, уточняет очередность этапов развития. Далее начинает передвижение фишек. Игра заканчивается, как только собрана одна или все цепочки.
Дидактическая игра "Собери цветок" поможет совершенствованию знаний о животном и растительном мире, способствует развитию образного мышления, с помощью условных обозначений частей живого и среды обитания, наиболее характеризующие объект. Игра состоит из лепестков, на которых имеются условные обозначения частей живого и среды обитания, наиболее характеризующие объект, и кругов - серединок с изображением живого объекта. Дети могут играть как индивидуально, так и группой от 2 до 4 человек.
Целевая аудитория: дети среднего и старшего дошкольного возраста (4-7 лет)
Цель: совершенствовать знания о животном и растительном мире.
Задачи: обогащать активный словарь; способствовать формированию понятия части и целого; способствовать развитию умений работать с моделями, подбирать условные обозначения частей живого и среды обитания, наиболее характеризующие объект.
Подготовка к игре: разложить на столе лепестки, выбрать объект игры (круг - серединку).
Ход игры:
для индивидуальной игры: лепестки разложены на столе, ребенок выбирает подходящие модели к выбранному объекту и "создает" цветок.
для группы игроков: первый вариант - лепестки перевернуты обратной стороной. Игроки поочередно берут лепестки, если лепесток с условными обозначениями частей живого и среды обитания подходит к выбранному объекту, то игрок забирает его себе. Если не подходит, то откладывает его в сторону. Выигрывает тот у кого быстрее получится цветок.
Другой вариант - лепестки разложены на столе лицевой стороной. Устроить соревнования, выбирая лепестки одновременно, кто быстрее соберет цветок.
Игра "Пищевые цепочки" выполнена из фетра, с добавлением пуговиц и "липучек". Состоит из наборов карточек животного и растительного мира с элементом "липучка", поля - держатели с элементом "липучка" и пуговицами, стрелки с прорезями. Игра на липучках развивает мелкую моторику кисти, учит ребенка координировать движения и активно стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь. Незаметно для ребенка происходит развитие моторики, сенсорики, речи, звуковой культуры.
Количество игроков: от 2 до 4
Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста (5-7 лет)
Цель игры: способствовать закреплению и обобщению знаний о взаимосвязях живых организмов, особенностях питания в различных местах обитания: лес, луг, водоем.
Задачи: углубить и расширить знания детей о многообразии живых существ: насекомых, рыб, пресмыкающихся, земноводных, птиц, млекопитающих.
Ход игры: рассмотреть карточки, выбрать звенья одной пищевой цепи, закрепить на полях - держателях и соединить с помощью стрелок в нужном порядке. Можно внести соревновательный характер - кто быстрее соберет цепочки, у кого длиннее получится пищевая цепь.
Лэпбук это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми (педагога с воспитанниками, родителя с ребенком).
Лэпбук “Синичкин день” познакомит детей с особенностями птиц, их приспособлением к зиме, расширит представление о видовом разнообразии синиц, расширит словарный запас. Данное пособие будет актуально не только для закрепления материала, а также сосредоточит внимание дошкольников на различных аспектах темы (например, какой корм люди могут предложить пернатым, любопытные сведения об отдельных птицах, видовом разнообразии и пр.).
Лепбук «Синичкин день», включает в себя:
- разрезные картинки;
- карточки «Виды синиц» с описанием птиц, характерными особенностями их жизни, места обитания;
- игротека (ребусы, лабиринты, путаницы, «найди пару» и т.д.)
- рисуем, раскрашиваем;
- домино;
- стихи, загадки, пословицы;
- столовая «Клювик» предложит рецепты экологических кормушек.
bottom of page